Secuencias

 Aquí voy a poner los enlaces  a las siguientes secuencias que genere en la materia

un ejemplo de secuencia didáctica con las características que solicitas:

PLANEACION DEL 09 AL 20 DE OCTUBRE DEL 2023

PLANEACION DE 13 DE NOVIEMBRE AL 08 DE DICIEMBRE DEL 2023

PLANEACION DEL 29 DE ENERO AL 09 DE FEBRERO DEL 2024

PLANEACION DEL 12 AL 23 DE FEBRERO DEL 2024

PLANEACION DEL 26 FEBRERO AL 08 DE MARZO DEL 2024

PLANEACION DEL 11 AL 22 DE MARZO DEL 2024

PLANEACION DEL 08 AL 19 DE ABRIL DEL 2024

PLANEACION DEL 22 DE ABRIL AL 03 DE MAYO DEL 2024

PLANEACION DEL 06 AL 17 DE MAYO DEL 2024

Ejemplo de planeacion creado con la IA

Tema: La contaminación del agua en mi comunidad

Campo formativo: Lenguajes

Eje articulador: Pensamiento crítico

Objetivo: Los estudiantes identificarán los problemas de contaminación del agua en su comunidad y propondrán soluciones para resolverlos.

Tarea: Los estudiantes elaborarán un video informativo sobre los problemas de contaminación del agua en su comunidad y las soluciones que proponen.

Sesiones:

Sesión 1:

Inicio: El docente inicia la sesión presentando un video sobre la contaminación del agua.

Desarrollo: El docente realiza una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben sobre la contaminación del agua.

Cierre: El docente explica los objetivos del proyecto.

Sesión 2:

Inicio: Los estudiantes se organizan en equipos para investigar sobre la contaminación del agua en su comunidad.

Desarrollo: Los estudiantes utilizan diferentes fuentes de información, como internet, libros y entrevistas a personas de la comunidad.

Cierre: Los estudiantes presentan un informe sobre sus hallazgos.

Sesión 3:

Inicio: Los estudiantes analizan los problemas de contaminación del agua en su comunidad.

Desarrollo: Los estudiantes discuten posibles soluciones a los problemas de contaminación del agua.

Cierre: Los estudiantes elaboran un plan de acción para implementar las soluciones.

Sesión 4:

Inicio: Los estudiantes ponen en práctica el plan de acción.

Desarrollo: Los estudiantes realizan actividades para implementar las soluciones a los problemas de contaminación del agua.

Cierre: Los estudiantes evalúan el impacto de sus acciones.

Sesión 5:

Inicio: Los estudiantes investigan sobre las técnicas de producción audiovisual.

Desarrollo: Los estudiantes elaboran un guion para su video informativo.

Cierre: Los estudiantes realizan un storyboard para su video informativo.

Sesión 6:

Inicio: Los estudiantes graban su video informativo.

Desarrollo: Los estudiantes editan su video informativo.

Cierre: Los estudiantes presentan su video informativo ante el grupo.

Sesión 7:

Inicio: Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje.

Desarrollo: Los estudiantes participan en una discusión sobre los desafíos y logros del proyecto.

Cierre: El docente evalúa el proyecto.

Sesión 8:

Inicio: Los estudiantes realizan un informe final sobre el proyecto.

Desarrollo: Los estudiantes presentan su informe final ante el grupo.

Cierre: El docente entrega la evaluación final a los estudiantes.

Sesión 9:

Inicio: Los estudiantes participan en una actividad de difusión del proyecto.

Desarrollo: Los estudiantes presentan su video informativo a la comunidad.

Cierre: Los estudiantes reciben retroalimentación de la comunidad.

Sesión 10:

Inicio: Los estudiantes reflexionan sobre el impacto del proyecto.

Desarrollo: Los estudiantes participan en una discusión sobre el impacto del proyecto en la comunidad.

Cierre: El docente cierra la secuencia didáctica.